ABSTRACT:
प्रस्तुत अध्ययन में कक्षा ग्यारहवीं में अध्ययनरत लड़कियों एवं लड़कों के शैक्षिक तनाव का विश्लेषणात्मक अध्ययन किया गया है। अध्ययन का उद्देश्य लड़कियों एवं लड़कों के शैक्षिक तनाव को ज्ञात करना एवं विश्लेषणात्मक अध्ययन करना है। अध्ययन हेतु छ.ग. राज्य के रायपुर शहर स्थित उच्चतर माध्यमिक विद्यालय का चयन किया गया है। न्यादर्श का चयन स्तरीकृत न्यादर्श विधि के प्रयोग से किया गया है। डाॅ. पूर्वा जैन एवं श्रीमती नीलम दीक्षित द्वारा निर्मित शैक्षिक तनाव मापनी का प्रयोग आंकड़ों के संकलन के लिए किया है। आंकड़ों का सांख्यिकीय विश्लेषण प्रतिशत के माध्यम से किया गया है। अध्ययन से निष्कर्ष प्राप्त हुआ कि शैक्षिक तनाव का मुख्य कारण पाठ्यक्रम, परीक्षा, कक्षा प्रबंध एवं भविष्य के प्रति चिंता से संबंधित हैं।
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प्रीति सिंह (2025). कक्षा ग्यारहवीं में अध्ययनरत लड़कियों एवं लड़कों के शैक्षिक तनाव का विश्लेषणात्मक अध्ययन. Journal of Ravishankar University (Part-A: SOCIAL-SCIENCE), 31(2), pp.89-99. DOI:DOI: https://doi.org/10.52228/JRUA.2025-31-2-9
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